{"id":2840,"date":"2018-07-10T20:00:14","date_gmt":"2018-07-10T17:00:14","guid":{"rendered":"http:\/\/dance.lt\/new\/?p=2840"},"modified":"2018-07-11T09:39:40","modified_gmt":"2018-07-11T06:39:40","slug":"vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/","title":{"rendered":"Vasaros \u0161okio mokykla\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\u0105 realyb\u0119?"},"content":{"rendered":"

Tie, kurie sugeb\u0117jo tilpti \u012f Juod\u0105j\u0105 sal\u0119, \u0161i\u0173 met\u0173 Naujojo Baltijos \u0161okio metu jau pamilo \u0161ok\u0117jus-choreografus Florencia Demestri ir Samuel Lefeuvre, prista\u010diusius spektakl\u012f \u201eOla\u201c bei solin\u012f Samuelio darb\u0105 \u201eMalkologas\u201c. Rugpj\u016b\u010dio 20-25 dienomis Florencia ir Samuel gr\u012f\u017eta \u012f Vilni\u0173 mokytoj\u0173 vaidmenyse \u2013 Vasaros \u0161okio mokykloje jie ves k\u016brybin\u0119 laboratorij\u0105, kuri\u0105 patys vadina i\u0161kreipta realybe<\/em> (bending reality<\/em>) arba, kaip paai\u0161k\u0117jo pokalbio metu, paturbinta<\/em> realybe. Belaukiant antrojo meninink\u0173 vizito Vilniuje, su jais kalbam\u0117s apie vaizduot\u0117s tobulinam\u0105 realyb\u0119, \u012fpro\u010di\u0173 lau\u017eym\u0105 bei tam reikaling\u0105 smalsum\u0105.<\/p>\n

\"\"
Lietuvos \u0161okio informacijos centro archyvo nuotrauka<\/em><\/figcaption><\/figure>\n

– Kaip apib\u016bdintum\u0117te savo \u0161okio samprat\u0105?<\/em><\/p>\n

Florencia.<\/strong> Ne\u017einau, ar tai galima pavadinti samprata, ta\u010diau kuriant mums svarbu kvestionuoti naujas galimybes panaudoti savo turimus ir tobulinamus \u012fg\u016bd\u017eius. Mums svarbiau ne demonstruoti savo technik\u0105 ar \u012fvaldytas formas, bet panaudoti jas kuriant scenin\u012f paveiksl\u0105, kurio netik\u0117tumas u\u017ekabint\u0173 \u017ei\u016brovus.<\/p>\n

Samuel.<\/strong> Savo k\u016brybin\u0119 laboratorij\u0105 vadiname i\u0161kreipta realybe<\/em> (bending reality<\/em>), nes savo \u012fg\u016bd\u017eius naudojame sukurti dalykams, kuri\u0173 i\u0161 ties\u0173 n\u0117ra. Sukurti jausmui, kad erdv\u0117 yra kitokia, kad ji veikia kitaip ir vaizduot\u0117s kuriami rei\u0161kiniai gali tapti artimi bei suprantami \u017ei\u016brovams. Provokuojame empatij\u0105 ir keistumo poj\u016bt\u012f.<\/p>\n

-Kada ir kaip nusprend\u0117te koncentruotis \u012f autenti\u0161kas patirtis ir reakcijas?<\/em><\/p>\n

Samuel.<\/strong> Tai gim\u0117 statant spektaklius. Man juokingai skamba id\u0117ja kurti naujus darbus remiantis ta pa\u010dia technika, d\u0117liojant \u017einomus \u017eingsnius pagal kit\u0105 br\u0117\u017ein\u012f ar pritempiant visk\u0105 prie naujos temos. Nuo pat prad\u017ei\u0173 siek\u0117me suasmeninti savo darbus ir dalintis jais su publika.<\/p>\n

Florencia.<\/strong> Be to, mudu esame \u012fkv\u0117pti skirting\u0173 dalyk\u0173 \u2013 sav\u0173 mokytoj\u0173, matyt\u0173 spektakli\u0173… M\u016bs\u0173 \u0161okio patirtis ir i\u0161silavinimas n\u0117ra gr\u012fsti ta pa\u010dia technika. Patys esame rei\u0161kini\u0173 mai\u0161alyn\u0117.<\/p>\n

Samuel.<\/strong> Mes net studijavome skirtingus dalykus. Mano studijos artimesn\u0117s \u0161okiui, ta\u010dau ne konkre\u010diai \u0161okio technikai. Prie\u0161ingai \u2013 jos buvo pakankamai atviros ir \u012fkv\u0117ptos \u012fvairiausi\u0173 \u0161okio form\u0173. Mokiausi, kaip sukurti ka\u017ek\u0105 asmeni\u0161ko, o ne kaip pagerbti tradicijas.<\/p>\n

– Kaip savo pamokose suprantate, kad \u0161ok\u0117jai atranda autenti\u0161kus judesius?<\/em><\/p>\n

Florencia.<\/strong> Labai sunku tai paai\u0161kinti, ta\u010diau tai paprasta suprasti i\u0161 \u0161ok\u0117j\u0173 koncentracijos \u2013 aplink \u017emog\u0173 tarsi susikaupia nauja aura, atsiranda kitas kompleksi\u0161kumo laipsnis. Atradus autentik\u0105 pakinta \u0161ok\u0117j\u0173 b\u016bvis ir aplinka \u2013 tai juntama grup\u0117je, nors ne visi tai pasiekia vienu metu. Pakinta \u017emogaus k\u016bno atsakas \u012f veiksmus erdv\u0117je.<\/p>\n

Samuel.<\/strong> Yra tam tikri jud\u0117jimo, erdv\u0117s pajautimo ir improvizacijos b\u016bdai, kuriuos pavadin\u010diau klasikiniais (ne baleto prasme). Akivaizdu, kai \u017emon\u0117s juda pagal jiems pa\u017e\u012fstam\u0105 srov\u0119, kuri\u0105 geba kontroliuoti, kuri\u0105 yra \u012fvald\u0119 \u2013 \u012fdomu ir gra\u017eu tai steb\u0117ti. Ta\u010diau mums kur kas svarbiau, kad \u0161ok\u0117jas, atsiremdamas \u012f savo technik\u0105, kvestionuot\u0173 savo geb\u0117jimus organizuoti jud\u0117jim\u0105 scenoje.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dmitrijaus Matvejevo nuotrauka<\/em><\/p>\n

-Kaip i\u0161likti autenti\u0161ku ne soliniuose pasirodymuose?<\/em><\/p>\n

Samuel.<\/strong> Keistas klausimas. Pavyzd\u017eiui, kurdami \u201eOl\u0105\u201c raginome kiekvien\u0105 atlik\u0117j\u0105 ie\u0161koti savitos judesio ir buvimo scenoje formos. Atrod\u0117 nat\u016bralu, kad viskas ka\u017ekaip susijungs.<\/p>\n

Florencia.<\/strong> Bandome atrasti bendr\u0105 registr\u0105 ir susisieti tarpusavyje, nepaleisdami asmeninio santykio bei savybi\u0173. Tam, kad atrastum ry\u0161\u012f su kitais, visai neb\u016btina atsisakyti sav\u0119s paties.<\/p>\n

– K\u0105 jums rei\u0161kia b\u016bti mokytojais?<\/em><\/p>\n

Samuel. <\/strong>Mokyti prad\u0117jome \u017emon\u0117ms to pra\u0161ant \u2013 \u0117m\u0117me sukti galvas, kuo gal\u0117tume su jais pasidalinti. Mokant aplanko visai kitas jausmas \u2013 nors ir turime kuo dalintis, niekuomet nesame tikri, ar pasieksime dalyvi\u0173 s\u0105mon\u0119, ar visus sudominsime. Tod\u0117l kaskart po u\u017esi\u0117mim\u0173 i\u0161gird\u0119, jog \u017emon\u0117s jau\u010diasi laimingi ir \u012fkv\u0117pti, i\u0161ties nud\u017eiungame. Nuostabu, kad \u012fkvepiame \u017emones ie\u0161koti savit\u0173 b\u016bd\u0173 jud\u0117ti ir po k\u016brybin\u0117s laboratorijos. Tai kur kas geriau nei parodyti technik\u0105, kuri\u0105 \u017emon\u0117s nor\u0117t\u0173 nuolat kartoti \u2013 mes atveriame duris ir i\u0161leid\u017eiame juos ie\u0161koti sav\u0119s.<\/p>\n

Florencia.<\/strong> Mokytojo s\u0105voka skamba itin rimtai, nes nurodo, jog turi \u017emon\u0117ms \u012fdiegti ka\u017ek\u0105 fundamentalaus. Manau, kad mes esame tie, kurie dalinasi, o ne tie, kurie moko. Dalinam\u0117s tuo, kas naudinga mums patiems.<\/p>\n

Samuel.<\/strong> Mokydami nuolat kartojame, kad tai yra m\u016bs\u0173 pa\u010di\u0173 kelias. Kiti keliai taip pat \u012fmanomi, ta\u010diau per artimiausi\u0105 valand\u0105 nor\u0117tume susikoncentruoti b\u016btent \u012f m\u016bs\u0173 si\u016blom\u0105 keli\u0105. Kaskart turime visk\u0105 prad\u0117ti i\u0161 naujo, nes atsiranda nauja grup\u0117 \u2013 tai kelia d\u017eiaugsm\u0105, susijaudinim\u0105 bei stres\u0105. Kiekvien\u0105 grup\u0119 pasitinkame su pana\u0161iais pasi\u016blymais, ta\u010diau dalyvi\u0173 atsakas visuomet skiriasi, tod\u0117l ir u\u017eduotys bei pratimai ne visuomet vienodi.<\/p>\n

– Vilniuje pristatytuose j\u016bs\u0173 spektakliuose mat\u0117me daug mistikos. Ar to galime tik\u0117tis ir k\u016brybin\u0117se dirbtuv\u0117se?<\/em><\/p>\n

Samuel.<\/strong> Ne\u017einau kiek tai, k\u0105 rodome, laikytina mistika \u2013 pats tai pavadin\u010diau vaizduote ir jos projekcijomis. Man mistika asocijuojasi su religija, o n\u0117 vienas spektaklio atlik\u0117j\u0173 n\u0117ra religingas. Tod\u0117l pats nesaky\u010diau, kad spektaklis misti\u0161kas \u2013 tiesiog vaizduot\u0117s pagalba kuriame tai, ko n\u0117ra. Vien\u0105 sekund\u0119 judame kaip kasdieniniame gyvenime, kit\u0105 atsiranda teatras, dar kit\u0105 per\u0161okame prie nekasdieni\u0161ko, nenormalaus veiksmo. Ver\u010diame realyb\u0119 ka\u017ekuo daugiau nei ji yra. Galima sakyti paturbiname<\/em> realyb\u0119.<\/p>\n

Florencia.<\/strong> \u0160tai \u0161ito galima tik\u0117tis ir pamokose.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dmitrijaus Matvejevo nuotrauka<\/em><\/p>\n

– Ar tyrin\u0117dami savo pa\u010di\u0173 jud\u0117jim\u0105 kada nors save stabdote?<\/em><\/p>\n

Samuel.<\/strong> I\u0161 ties\u0173 m\u016bs\u0173 pamokose labai svarbi ramyb\u0117 ir sustojimas, leid\u017eiantys \u012fvertinti, kokius pasirinkimus t\u0105 sekund\u0119 turime. Jud\u0117dami be sustojimo praleid\u017eiame prog\u0105 tai atrasti. Da\u017enai dalyviams si\u016blome tokias aplinkybes \u2013 \u012fsivaizduokit, kad \u0161okate greitkelyje. \u017dmon\u0117s pradeda daryti didelius pos\u016bkius, neklausdami, kod\u0117l jie taip daro ir kas i\u0161 to. Ta\u010diau vos sustoj\u0119 suvokia, kiek yra galimybi\u0173 judinti save erdv\u0117je. Tarsi l\u0117kdami greitkeliu sustot\u0173 prie raudonos \u0161viesoforo \u0161viesos ir staiga, pamat\u0119 ma\u017e\u0105 kaimo keliuk\u0105, \u012feit\u0173 pro vartus.<\/p>\n

Florencia.<\/strong> Tai svarbu ir laisv\u0117s \u012fgijimui. Da\u017enai laisv\u0119 suvokiame kaip galimyb\u0119 laisvai daryti kas patinka. Ta\u010diau taip scenoje pradedame kartoti mums \u012fprastas formas. Tod\u0117l sakome sau stop<\/em> \u2013 ne draud\u017eiant\u012f stop<\/em>, bet stop<\/em>, kad i\u0161 naujo pajustume laik\u0105, apsvarstytume situacij\u0105, galimybes ir s\u0105moningai pasirinktume vien\u0105 \u2013 o k\u0105, jei \u0161iandien pabandysiu \u0161itaip? Taip atsiranda s\u0105moningumas, nes pradedame svarstyti: \u0161ito a\u0161 tikrai noriu, o \u0161ito ne \u2013 tai t\u0117ra \u012fprotis. Kalbame ne apie tai, kas yra gerai ir kas blogai, o apie galimyb\u0119 rinktis. Taigi nuolat save stabdome.<\/p>\n

Samuel.<\/strong> Visada gal\u0117si jud\u0117ti taip, kaip moki ir esi prat\u0119s \u2013 tam nereikia nei mokytojo, nei beisdalinan\u010diojo. Ta\u010diau sustoj\u0119s ir paband\u0119s pakreipti savo percepcij\u0105 kita linkme, gali atrasti ka\u017ek\u0105 nauja. Tuomet net v\u0117l jud\u0117damas \u012fprastai, darysi tai kiek kitaip.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Dmitrijaus Matvejevo nuotrauka<\/em><\/p>\n

– Ko k\u016brybin\u0117je laboratorijoje gali tik\u0117tis Vasaros \u0161okio mokyklos dalyviai?<\/em><\/p>\n

Samuel.<\/strong> Pirmiausia \u2013 su u\u017eduotimi susietos improvizacijos. Prad\u017eioje, \u017einoma, bus nedidelis ap\u0161ilimas, taip pat improvizuotas \u2013 dalyviai patys rinksis atlikimo ritm\u0105 bei santyk\u012f. Laboratorijoje niekuomet tiksliai neparodome, k\u0105 reikia daryti. Ta\u010diau darb\u0105 visuomet siejame su tam tikra u\u017eduotimi, o tai gali b\u016bti tiek techninis svorio perk\u0117limas, tiek \u012fsivaizdavimas, kad kinta erdv\u0117 ar tavo paties k\u016bnas.<\/p>\n

Florencia.<\/strong> Bandysime pripildyti savo darb\u0105 \u012fvairiais vaizdais, jausmais, poj\u016b\u010diais ir kviesime \u017emones \u012f kelion\u0119, kuri\u0105 jie tur\u0117s susikurti patys. Mes b\u016bsime \u010dia pat, kad palaikytume u\u017e rankos, kad parodytume \u012fvairius kelius, galimybes i\u0161 skirting\u0173 perspektyv\u0173 pamatyti kra\u0161tovaizd\u012f, ta\u010diau dalyviai patys tur\u0117s b\u016bti smals\u016bs. Kartais atrodys, jog informacijos kiek per daug, ta\u010diau taip b\u016bna tik prad\u017eioje \u2013 ilgainiui dalyviai susidaro paveiksl\u0105 ir viskas \u012fgyja prasm\u0119.<\/p>\n

Samuel.<\/strong> Paprastai stengiam\u0117s palaikyti balans\u0105 \u2013 i\u0161 prad\u017ei\u0173 raginame visi\u0161kai i\u0161eiti i\u0161 savo \u012fpro\u010di\u0173, o tuomet leid\u017eiame atsipalaiduoti ir \u012fkristi \u012f \u012fprot\u012f, kad \u017emon\u0117s pajust\u0173, ar atsirado skirtumas. Raginame atrasti d\u017eiaugsm\u0105 bandant tai, nuo ko galb\u016bt t\u0117vai atkalbin\u0117jo, ar mokytojai sak\u0117, kad kitaip daryti bus geriau. Tai n\u0117ra st\u016bmimas nuo skard\u017eio. Tai tarsi art\u0117jimas link jo \u2013 pa\u017ei\u016br\u0117kime, koks jausmas. Juk nu\u0161okti ir mirti yra visai ne\u012fdomu.<\/p>\n

Taip pat bandome formuluoti u\u017eduotis, kurias skirting\u0173 lygi\u0173 dalyviai gal\u0117t\u0173 atlikti ir pritaikyti pagal savo geb\u0117jimus ir patirtis. Ai\u0161ku, yra toki\u0173 u\u017eduo\u010di\u0173, kurios pasirodys prieinamesn\u0117s treniruotiems \u0161ok\u0117jams. Ta\u010diau mes vedame pamokas ir m\u0117g\u0117jams, ir profesionalams, nes \u012fdomu steb\u0117ti, kaip m\u016bs\u0173 metodus priima skirting\u0173 patir\u010di\u0173 \u017emon\u0117s. Be to, treniruotiems \u0161ok\u0117jams patinka steb\u0117ti m\u0117g\u0117jus, kurie kartais \u017eymiai grei\u010diau atranda autentik\u0105. O pastaruosius visuomet \u012fkvepia profesional\u0173 darbas. Galime sau leisti tok\u012f atvirum\u0105, nes neturime tikslo pasiekti konkret\u0173 technikos lyg\u012f \u2013 mums svarbus tik dalyvi\u0173 smalsumo lygis. O juk kiekvienas gali b\u016bti smalsus.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Tie, kurie sugeb\u0117jo tilpti \u012f Juod\u0105j\u0105 sal\u0119, \u0161i\u0173 met\u0173 Naujojo Baltijos \u0161okio metu jau pamilo \u0161ok\u0117jus-choreografus Florencia Demestri ir Samuel …<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":2841,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[19],"tags":[],"yoast_head":"\nVasaros \u0161okio mokykla\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\u0105 realyb\u0119? - Lithuanian Dance Centre<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"lt_LT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Vasaros \u0161okio mokykla\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\u0105 realyb\u0119? - Lithuanian Dance Centre\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Tie, kurie sugeb\u0117jo tilpti \u012f Juod\u0105j\u0105 sal\u0119, \u0161i\u0173 met\u0173 Naujojo Baltijos \u0161okio metu jau pamilo \u0161ok\u0117jus-choreografus Florencia Demestri ir Samuel ...\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Lithuanian Dance Centre\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2018-07-10T17:00:14+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2018-07-11T06:39:40+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG_20180702_155659-1100x618.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"1100\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"618\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"dance\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 minut\u0117s\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/#website\",\"url\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/\",\"name\":\"Lithuanian Dance Centre\",\"description\":\"LDC\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"lt-LT\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#primaryimage\",\"inLanguage\":\"lt-LT\",\"url\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG_20180702_155659.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG_20180702_155659.jpg\",\"width\":4160,\"height\":2336,\"caption\":\"bty\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/\",\"name\":\"Vasaros \\u0161okio mokykla\\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\\u0105 realyb\\u0119? - Lithuanian Dance Centre\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#primaryimage\"},\"datePublished\":\"2018-07-10T17:00:14+00:00\",\"dateModified\":\"2018-07-11T06:39:40+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/#\/schema\/person\/3aa80bdc383544c068cc181238cdb252\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"lt-LT\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/en\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Vasaros \\u0161okio mokykla\\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\\u0105 realyb\\u0119?\"}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/#\/schema\/person\/3aa80bdc383544c068cc181238cdb252\",\"name\":\"dance\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"lt-LT\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6488e8bc4c288766b279be0b8c8f8f0e?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6488e8bc4c288766b279be0b8c8f8f0e?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"dance\"},\"url\":\"https:\/\/dance.lt\/new\/author\/dance\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Vasaros \u0161okio mokykla\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\u0105 realyb\u0119? - Lithuanian Dance Centre","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/","og_locale":"lt_LT","og_type":"article","og_title":"Vasaros \u0161okio mokykla\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\u0105 realyb\u0119? - Lithuanian Dance Centre","og_description":"Tie, kurie sugeb\u0117jo tilpti \u012f Juod\u0105j\u0105 sal\u0119, \u0161i\u0173 met\u0173 Naujojo Baltijos \u0161okio metu jau pamilo \u0161ok\u0117jus-choreografus Florencia Demestri ir Samuel ...","og_url":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/","og_site_name":"Lithuanian Dance Centre","article_published_time":"2018-07-10T17:00:14+00:00","article_modified_time":"2018-07-11T06:39:40+00:00","og_image":[{"width":1100,"height":618,"url":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG_20180702_155659-1100x618.jpg","type":"image\/jpeg"}],"twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Written by":"dance","Est. reading time":"7 minut\u0117s"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/#website","url":"https:\/\/dance.lt\/new\/","name":"Lithuanian Dance Centre","description":"LDC","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/dance.lt\/new\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"lt-LT"},{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#primaryimage","inLanguage":"lt-LT","url":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG_20180702_155659.jpg","contentUrl":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/IMG_20180702_155659.jpg","width":4160,"height":2336,"caption":"bty"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#webpage","url":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/","name":"Vasaros \u0161okio mokykla\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\u0105 realyb\u0119? - Lithuanian Dance Centre","isPartOf":{"@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#primaryimage"},"datePublished":"2018-07-10T17:00:14+00:00","dateModified":"2018-07-11T06:39:40+00:00","author":{"@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/#\/schema\/person\/3aa80bdc383544c068cc181238cdb252"},"breadcrumb":{"@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#breadcrumb"},"inLanguage":"lt-LT","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/2018\/07\/10\/vasaros-sokio-mokykla18-kaip-scenoje-sukurti-paturbinta-realybe\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/dance.lt\/new\/en\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Vasaros \u0161okio mokykla\u201918: kaip scenoje sukurti paturbint\u0105 realyb\u0119?"}]},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/#\/schema\/person\/3aa80bdc383544c068cc181238cdb252","name":"dance","image":{"@type":"ImageObject","@id":"https:\/\/dance.lt\/new\/#personlogo","inLanguage":"lt-LT","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6488e8bc4c288766b279be0b8c8f8f0e?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6488e8bc4c288766b279be0b8c8f8f0e?s=96&d=mm&r=g","caption":"dance"},"url":"https:\/\/dance.lt\/new\/author\/dance\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2840"}],"collection":[{"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2840"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2840\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2844,"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2840\/revisions\/2844"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media\/2841"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2840"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2840"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2840"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}