Kaip manote, koks yra t\u0117v\u0173 vaidmuo ankstyvosioms teatro patirtims? Kaip jie gal\u0117t\u0173 ugdyti vaik\u0173 \u012fg\u016bd\u017eius steb\u0117ti teatr\u0105? Ar vert\u0117t\u0173 vaikus ruo\u0161ti spektakliui, kalb\u0117tis po spektaklio?<\/strong><\/p>\n AGNIJA \u0160EIKO: Su vaiku apskritai apie visk\u0105 reikia kalb\u0117tis. Teatras galb\u016bt negali b\u016bti i\u0161imtis. Kalb\u0117ti apie turin\u012f, k\u0105 mes mat\u0117me, manau, yra labai svarbu. Ar daryti i\u0161 to ritual\u0105? Jeigu tik tai padeda sukurti kokybi\u0161k\u0105 bendravim\u0105 su vaiku, mums komunikuoti vieniems su kitais, jei padeda vaik\u0105 \u012fvesti \u012f atmosfer\u0105, atsiverti, o paskui aptarti, tuomet, \u017einoma, ir reikia, ir galima. Ir \u010dia tik t\u0117v\u0173 jautrumas leid\u017eia pamatyti, ar to reikia, ar \u017ei\u016br\u0117ti \u012f tai papras\u010diau. Gali b\u016bti ir atvirk\u0161\u010diai \u2013 kada teatras tampa tokia neatskiriama gyvenimo dalimi, kad nueiti \u012f spektakl\u012f yra labai nat\u016bralu ir organi\u0161ka, tod\u0117l i\u0161 to nebedaromas did\u017eiulis \u012fvykis. Matyt, vieno recepto n\u0117ra. I\u0161 kitos pus\u0117s, kai \u012f spektaklius ateina klas\u0117s, i\u0161kart matosi, kuriems vaikams tai yra \u012fprasta, nes jie eina su t\u0117vais ir tarsi \u017eino, kaip elgtis; ir kuriems tai yra visi\u0161kai svetima zona, kurioje atsid\u016br\u0119 jie tiesiog pasimeta.<\/p>\n BIRUT\u0116 BANEVI\u010cI\u016aT\u0116: Kartais spektaklyje matai, kaip mama su vaiku nesusitaria. D\u0117l to, kad ji ir namuose su vaiku nesitaria. T\u0117vai su vaikais nesikalba, o tiktai duoda nurodymus. Ir visa tai prasideda nuo pat gimimo. Tod\u0117l saky\u010diau, kad \u012fpratimas kalb\u0117tis su vaikais turi b\u016bti ne tik prie\u0161 ar po spektaklio, \u2013 jis turi b\u016bti visada. Ir net jei vaikas eina ir dar nekalba, informacija vis tiek j\u012f pasiekia. B\u016btent d\u0117l to syk\u012f pamatyti spektakl\u012f nepakanka: vaikas vien\u0105 kart\u0105 sureaguos \u012f viena, kit\u0105kart \u2013 \u012f kita. Ta\u010diau taip vyksta giluminiai psichologiniai mokymosi procesai, prasideda mokymasis m\u0105styti. IEVA JACKEVI\u010cI\u016aT\u0116: T\u0117vai \u2013 pagrindinis s\u0117km\u0117s komponentas. Nebesikartosiu, koks svarbus yra vaiko pasirengimas spektakliui ir spektaklio reflektavimas. Ta\u010diau visi, pasauly tiriantys \u0161i\u0105 srit\u012f, kalba apie tai, kad tiek su k\u016bdikiais, tiek su vyresniais vaikais, kurie jau su mokyklomis va\u017eiuoja \u012f spektaklius, per ma\u017eai kalbamasi: viena i\u0161 opi\u0173 problem\u0173 \u2013 mokytojai nemoka paruo\u0161ti vaik\u0173, vaikams spektaklis da\u017enai tampa tiesiog prid\u0117tine pramoga prie i\u0161vykos su klase, o \u012fvesti ir reflektuoti pamir\u0161tama. Vis\u0105 laik\u0105 keliamas klausimas \u2013 ar spektaklis t\u0117vams, ar vaikams? Bet ka\u017ekod\u0117l tuo \u201ear t\u0117vams\u201c turimas omeny t\u0117v\u0173 juokinimas ar \u012ftikimas j\u0173 skoniui. I\u0161 tikr\u0173j\u0173 \u0161iandien, jau tur\u0117dama patirties, a\u0161 pati galvoju: taip, mes akcentuojam\u0117s \u012f to am\u017eiaus vaiko poreikius, bet kuriame spektakl\u012f t\u0117vams. Ir t\u0117vams. Kod\u0117l? Yra teorija, kad vaikai iki dvylikos met\u0173 yra emoci\u0161kai susij\u0119 su t\u0117vais. T\u0117v\u0173 ligos, psichologin\u0117s b\u016bsenos tiesiogiai atsispindi vaikuose. Ir kai t\u0117vai, pavyzd\u017eiui, spektaklyje jau\u010diasi saugiai, gerai, jiems linksma, vaikai arba kartoja j\u0173 elges\u012f, arba \u012fsitraukia \u012f veiksm\u0105, arba tiesiog jau\u010diasi saug\u016bs. A\u0161 tai vadinu abipuse karusele: mes negalime atskirti t\u0117v\u0173 arba vaik\u0173, tai yra vienas ir tas pats lydinys.<\/p>\n AGNIJA \u0160EIKO: A\u0161 manau, kad tikrai geras spektaklis vaikams bus geras ir t\u0117vams. Ai\u0161ku, pirmiausia m\u0105stome apie vaikus ir labai apsibr\u0117\u017eiame am\u017eiaus grup\u0119. Bet a\u0161 tikrai tikiu, kad jeigu tu kuri vaikui, ir kuri neinfantiliai, k\u016brinys bus labai paveikus ir suaugusiajam. I\u0161 esm\u0117s kurdamas tu m\u0105stai apie \u017emog\u0173, skiriasi galb\u016bt tiktai rai\u0161kos priemon\u0117s, trukm\u0117, pati forma, id\u0117jos. Ta\u010diau nei estetikos, nei choreografijos kartel\u0117s niekada nenuleid\u017eiu: vaikui, ypa\u010d \u0161iuolaikiniam, negalima kurti supaprastintai. Tiesa, reikia prisitaikyti, kad spektaklis gal\u0117t\u0173 b\u016bti rodomas mokyklose, tuomet i\u0161keli vienintel\u012f \u2013 technikos paprastumo \u2013 klausim\u0105. Bet d\u0117l to turi b\u016bti dar k\u016brybingesnis: kaip padaryti labai paprastomis priemon\u0117mis, kad nereik\u0117t\u0173 \u0161vies\u0173, vaizdo, bet vis tiek gal\u0117tum pasiekti vaik\u0105?<\/p>\n BIRUT\u0116 BANEVI\u010cI\u016aT\u0116: Beje, su t\u0117vais turime nauj\u0105 problem\u0105: ateina t\u0117vai su vaiku, vaikas \u017ei\u016bri, dalyvauja, o t\u0117vai i\u0161sitraukia telefonus ir ten ka\u017ek\u0105 veikia. Arba skuba fotografuoti vaik\u0105, ir nemato nei spektaklio, nei vaiko. Pra\u0161ome ir gra\u017eiuoju, ir grie\u017etuoju, kad pasl\u0117pt\u0173 telefonus ir pamatyt\u0173 ir spektakl\u012f, ir vaik\u0105 gyvai. Tas pa\u010dias tendencijas matome ir Lietuvoje, ir kitose \u0161alyse. I\u0161 ties\u0173, kai stebi savo vaik\u0105 spektaklio metu, kyla did\u017eiausi atradimai. Kas kart\u0105 gali pamatyti visus psichologinius tipus: vieni veikia i\u0161 karto, kiti \u012fsijungia pra\u0117jus pusei spektaklio, treti \u2013 tik tada, kai viskas baigiasi. Bet labiausiai mane stebina tai, kad vaikai elgiasi atvirk\u0161\u010diai, nei jiems b\u016bdinga namuose. \u0160tai \u0161iuos momentus ir reikia pasteb\u0117ti \u2013 kaip kitaip vaikas reaguoja \u012f kitoki\u0105 aplink\u0105. Yra buv\u0119, kad spektaklyje vaikas susidom\u0117jo nosyt\u0117mis, atsistojo ir nu\u0117jo, o mama s\u0117di ir verkia \u2013 tai pirmi jo \u017eingsniai! Pamat\u0117 tiksl\u0105 ir nu\u0117jo. Jeigu nar\u0161ai telefone, tokius momentus gali praleisti. Kokius skirtumus pastebite skirtingose auditorijose? Kuo skiriasi pri\u0117mimas skirtingose Lietuvos vietov\u0117se, skirtingose \u0161alyse?<\/strong><\/p>\n BIRUT\u0116 BANEVI\u010cI\u016aT\u0116: Kai 2007 m. prad\u0117jome veikl\u0105, niekas nesuprato, kas tie \u0161okio spektakliai vaikams. Dar sunkiau buvo, kai \u0117m\u0117me kurti k\u016bdikiams. Kol u\u017esiauginome publik\u0105, pra\u0117jo treji-ketveri metai: ilgainiui t\u0117vai, pamat\u0119 ilgalaik\u012f spektakli\u0173 poveik\u012f, pajut\u0119 poky\u010dius vaik\u0173 kasdien\u0117je elgsenoje, suprato ir prad\u0117jo vieni su kitais dalytis atradimais. IEVA JACKEVI\u010cI\u016aT\u0116: Pasauly yra toks \u017eanras, kaip spektaklis-instaliacija, kur tradici\u0161kai suvokiamo spektaklinio veiksmo i\u0161 viso n\u0117ra. Bet Lietuvoje dar kelet\u0105 met\u0173 nedr\u012fs\u010diau tokio spektaklio sukurti. K\u0105 a\u0161 noriu pasakyti \u2013 kad \u017ei\u016brov\u0173 auditorij\u0105 i\u0161 ties\u0173 reikia u\u017esiauginti. Bet apskritai regionai yra labai i\u0161siilg\u0119 teatro, turi labai didel\u012f veikl\u0173 tokio am\u017eiaus vaikams poreik\u012f. Ikimokyklinio am\u017eiaus vaikai ten yra nuostab\u016bs, su jais dirbi ir norisi verkti: jiems viskas yra d\u017eiaugsmas, jie nuo visko laimingi. Galb\u016bt Vilniuje augantiems vaikams pasi\u016bla visa ko net per didel\u0117, o tokio am\u017eiaus vaikams regionuose pasi\u016blos i\u0161 viso n\u0117ra.<\/p>\n AGNIJA \u0160EIKO: Esame pasteb\u0117j\u0119, kad skirtingose pasaulio \u0161alyse skiriasi am\u017eiaus atitikimas spektaklio turiniui. Nors pagal psicholog\u0173 ir meno daktar\u0173 nuorodas reikia labai tiksliai apibr\u0117\u017eti spektaklio \u017ei\u016brov\u0173 am\u017ei\u0173, bet \u0161is am\u017eius skirtingose vietov\u0117se labai varijuoja. Jeigu parodome \u201eBalt\u0105j\u0105 lop\u0161in\u0119\u201c nedideliame Lietuvos miestelyje, ir paskui j\u012f ve\u017eame \u012f Berlyn\u0105 arba Pekin\u0105, pastebime, kad spektaklio tinkamumas vaik\u0173 am\u017eiui yra skirtingas. Jeigu gali t\u0105 pat\u012f spektakl\u012f parodyti ma\u017eame miestelyje, ir lygiai taip pat gra\u017eiai jis tiks ir kokiam devynme\u010diui, de\u0161imtme\u010diui; tai kokiame nors Berlyne, kur \u012f teatr\u0105 ateina labai daug visko mat\u0119, dideliame mieste gyvenantys, labai daug \u012fvairios informacijos gaunantys vaikai, kurie vaik\u0161to gatv\u0117se, kur eina baltaodis, juodaodis, kinas ir visos kitos ras\u0117s, \u2013 nenuostabu, kad j\u0173 informacijos pri\u0117mimo procesai yra visi\u0161kai kitokie. Tokiam devynme\u010diui tas pats spektaklis nebetiks \u2013 spektaklio am\u017eiaus grup\u0117 pasislinks \u012f jaunesni\u0173 auditorij\u0105. Ko, kaip \u0161iuolaikinio \u0161okio vaikams k\u016br\u0117jos, pasigendate visame meno vartojimo ir platinimo lauke? Kokias ydas ir keistinus aspektus matote?<\/strong><\/p>\n BIRUT\u0116 BANEVI\u010cI\u016aT\u0116: Tr\u016bksta apskritai po\u017ei\u016brio, kad ir kult\u016bra, ir kult\u016bra vaikams yra vertingas ir tur\u0117t\u0173 b\u016bti vertinamas dalykas. \u0160alia viso kito, \u017einoma, ir finansiniu po\u017ei\u016briu. Vis dar \u017ei\u016brima, kad jeigu vaiki\u0161kas spektaklis, vadinasi, ma\u017eo kalibro, scenografo ar choreografo darbas yra pigesnis, menkesnis. Juokaujant galima pasakyti, kad turb\u016bt ir med\u017eiagos tur\u0117t\u0173 kainuoti pigiau, jeigu ateini \u012f parduotuv\u0119 ir sakai, \u201e\u017dinote, statysiu spektakl\u012f vaikams, j\u016bs man t\u0105 med\u017eiag\u0105, kuri de\u0161imt eur\u0173 kainuoja, parduokite u\u017e eur\u0105, nes \u010dia tik vaikams.\u201c Ta\u010diau vaiki\u0161kiems spektakliams netinka r\u016bbai i\u0161 \u201eHumanos\u201c: manau, kad kuo ma\u017eesnis vaikas, tuo kokybi\u0161kesni turi b\u016bti produktai, visomis prasm\u0117mis. IEVA JACKEVI\u010cI\u016aT\u0116: K\u016bryba vaikams \u2013 vis dar rimtojo teatro pakra\u0161t\u0117se esanti marginalizuota sritis. Apie tai kalba vien tai, kad beveik n\u0117ra teatrologin\u0117s krypties, analizuojan\u010dios \u0161it\u0105 \u017eanr\u0105. O tai k\u016br\u0117jams ir visam \u017eanrui, norint j\u012f pakyl\u0117ti \u012f auk\u0161tesn\u012f lyg\u012f, yra svarbi sritis. Juk norint gauti finansavim\u0105, turi parodyti, kad esi vertinamas profesionalios teatro kritikos. Ta\u010diau a\u0161 suprantu, kod\u0117l retas imasi \u0161ios srities: ji labai savita, reikalaujanti specifinio d\u0117mesio ir tyrimo, pedagoginio ir psichologinio pasiruo\u0161imo, darbo su vaikais d\u0117sni\u0173 i\u0161manymo. AGNIJA \u0160EIKO: A\u0161 manau, kad to menkinan\u010dio po\u017ei\u016brio \u012f teatr\u0105 vaikams \u0161iandien tikrai yra ma\u017eiau \u2013 per daug jau kalbama, per daug akcentuojama, ir u\u017esienio koleg\u0173 pasisakymuose pastebiu, kad lygiai taip pat yra svarbu padaryti kokybi\u0161k\u0105 spektakl\u012f vaikams, kiek ir kurti suaugusiems. Rengiamos \u012fvairios specialios programos; manau, kad pasist\u016bm\u0117ta tikrai \u017eenkliai. K\u0105 svarbiausia savo k\u016briniais norite perduoti savo auditorijai? Koki\u0105 \u017einut\u0119, koki\u0105 pasaul\u0117\u017ei\u016br\u0105?<\/strong><\/p>\n AGNIJA \u0160EIKO: Man labai svarbu savo k\u016bryba suteikti vaikams vert\u0117s poj\u016b\u010dio. Sudaryti s\u0105lygas pajusti, kad jie yra labai svarb\u016bs, kad mes visi, \u010dia egzistuojantys, esame vieni kitiems labai reikalingi, ir n\u0117ra n\u0117 vieno, kuris yra tiesiog \u2013 prastesnis, nesvarbus ar ma\u017eiau vertingas. Galima kalb\u0117ti ir apie esminius dalykus \u2013 meil\u0119, dalijim\u0105si ir draugyst\u0119. Bet i\u0161 esm\u0117s tai vis tiek yra apie tarpusavio ry\u0161\u012f, apie tai, kas mus sieja. Ar vienokia tema bendrausi, ar kitokia, vis tiek svarbiausia \u2013 sukurti tarpusavio bendryst\u0119.<\/p>\n IEVA JACKEVI\u010cI\u016aT\u0116: Mano spektakli\u0173 tikslas \u2013 pakviesti tiek vaikus, tiek t\u0117vus panirti \u012f nekasdien\u0119 b\u016bsen\u0105, nugrimzti \u012f meno poveik\u012f, pajusti vidin\u012f persik\u0117lim\u0105. Savo k\u016bryba siekiu sudaryti s\u0105lygas per kinestetin\u0119 empatij\u0105 patirti kinestetin\u012f pasitenkinim\u0105. Tur\u0117dama toki\u0105 patirt\u012f kaip meno vartotoja ir kaip atlik\u0117ja, k\u016br\u0117ja, bandau perkelti tuos potyrius ir \u012f jauniausio am\u017eiaus grup\u0119. A\u0161 pati jau\u010diu poreik\u012f tokio meno, kuris transformuoja vidin\u012f b\u016bv\u012f.<\/p>\n BIRUT\u0116 BANEVI\u010cI\u016aT\u0116: Man svarbu savo spektakli\u0173 atmosfera leisti pajusti, kad gera b\u016bti. Bet gera b\u016bti, gera jausti, gera i\u0161gyventi \u2013 tai nerei\u0161kia, kad vaikai turi b\u016bti vien tik i\u0161si\u0161iep\u0119 ir laimingi. Tam ir kuriame teatr\u0105, kad vaikai patirt\u0173 \u012fvairias emocijas, kad pajust\u0173 pasaul\u012f per kitokias rai\u0161kos priemones, kad i\u0161gyvent\u0173 b\u016bties \u012fvairov\u0119, kad duotume prog\u0105 vaikams prisid\u0117ti prie tos \u012fvairov\u0117s k\u016brimo. Kad b\u016bt\u0173 gera bet kuriuo momentu \u2013 net jeigu tu verki; kad niekas tav\u0119s nestumt\u0173 ir neai\u0161kint\u0173, kaip, kur, k\u0105 ir kada daryti. Kad vaikas b\u016bt\u0173 laisvas ir atsakingas, i\u0161mokt\u0173 gerbti ir save, ir kitus, ir daiktus, nor\u0117t\u0173 atrasti, tyrin\u0117ti, patenkinti prigimtin\u012f vidin\u012f smalsum\u0105. Ir kad b\u016btent teatras b\u016bt\u0173 erdv\u0117, kur vaikui gera: kad jis tur\u0117t\u0173 galimyb\u0119 i\u0161gyventi to pakyl\u0117jimo, to nustebimo, atradimo moment\u0105.<\/p>\n —<\/p>\n Daugiau apie Lietuvos \u0161iuolaikinio \u0161okio spektaklius vaikams ir jaunai auditorijai galite su\u017einoti Lietuvos \u0161okio informacijos centro leidinyje:<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/MyCollages1.jpg\")
<\/a>
\nNuotrauk\u0173 autoriai: Laura Vansevi\u010dien\u0117, Dmitrijus Matvejevas, Neringa Galinyt\u0117<\/em><\/p>\n
\nDar vienas \u012fdomus dalykas: jeigu paklausi vaiko, ar patiko spektaklis, jis i\u0161 karto atsakys TAIP. Tod\u0117l vertingiau klausti vaiko, k\u0105 jis galvoja apie spektakl\u012f? Bet jeigu vaikas nusprend\u017eia pagalvoti, pakelia \u017evilgsn\u012f \u012f vir\u0161\u0173, m\u0105sto, o \u0161alia stovi mama, da\u017eniausiai ji nei\u0161tveria ir po dviej\u0173 sekund\u017ei\u0173 atsako u\u017e j\u012f. Tai yra pirmosios klaidos, kurios u\u017emu\u0161a vaik\u0173 m\u0105stymo geb\u0117jimus, k\u016brybi\u0161kum\u0105. Kaip Seras Kenas Robinsonas pasak\u0117: \u201eK\u016brybi\u0161kum\u0105 reikia ne ugdyti, o jo neu\u017emu\u0161ti.\u201c Vaikai iki trej\u0173 met\u0173 dar i\u0161 prigimties atkakl\u016bs: jie kovoja; jeigu jiems ne\u012fdomu, pradeda verkti, zirzti, muistytis. Bet, ai\u0161ku, daug pasirinkimo jie neturi: t\u0117vai pasako \u201e\u0161a, s\u0117d\u0117k, \u017ei\u016br\u0117k\u201c.
\nA\u0161 gerbiu vaikus: duodu jiems pakankamai laiko nuspr\u0119sti, nori jie eiti \u012f t\u0105 erdv\u0119, ar nenori. Tikiuosi vienokios reakcijos, sulaukiu kitokios \u2013 bet a\u0161 vis tiek laiminga. Tai ir yra pagarba.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/98211451_3756204897785219_1693515706575880192_o.jpg\")
<\/a>
\nAkimirka i\u0161 \u201e\u0160okio pirmadieni\u0173 ma\u017eyliams\u201c kartu su Dansema \u0161okio teatru<\/em><\/p>\n
\nPristatydama spektaklius, a\u0161 visada akcentuoju, kad b\u016btent t\u0117vai yra pirmieji vaik\u0173 mokytojai ir teatre jie moko steb\u0117ti spektakl\u012f. Tod\u0117l labai svarbu, kaip jie patys \u012fsitrauks, kiek bendradarbiaus su aktoriais. \u017dinoma, yra dvi medalio pus\u0117s: neb\u016btinai t\u0117vai, nuvarg\u0119 namuose su vaikais, at\u0117j\u0119 praleisti laisvalaik\u012f, nor\u0117s aktyviai \u012fsitraukti \u012f spektakl\u012f. Galb\u016bt jie ir ateina tam, kad vaikas nuo j\u0173 atsitraukt\u0173, ir jie gal\u0117t\u0173 ramiai sau pas\u0117d\u0117ti ir pasteb\u0117ti. V\u0117lgi \u010dia a\u0161 kaip k\u016br\u0117ja keliu sau u\u017edavinius taip subalansuoti spektakl\u012f, kad t\u0117vai drauge ir \u012fsitraukt\u0173, kiek to reikia vaikams, bet taip pat tur\u0117t\u0173 galimyb\u0119 nuo vaik\u0173 atsitraukti ir tiesiog patys pab\u016bti, pasim\u0117gauti menu, i\u0161bla\u0161kyti buitin\u012f d\u0117mes\u012f, patirti meditatyvi\u0105 ramyb\u0117s b\u016bsen\u0105.<\/p>\n
\nKurdamas spektakl\u012f, nesieki, kad jame visi atskleist\u0173 savo prigimties \u012fvairov\u0119. Bet b\u016btent tokie momentai ir parodo spektaklio kokyb\u0119. Jeigu vaike \u012fvyksta vidin\u0117 transformacija, jei jis padaro ka\u017ek\u0105, ko anks\u010diau nedarydavo, ar padaro ka\u017ek\u0105 kitaip, tai ir yra did\u017eiausia vert\u0117.
\nVienas vokie\u010di\u0173 teatrologas kart\u0105 pasteb\u0117jo: visk\u0105, k\u0105 j\u016bs darote, t\u0117vai su vaikais gal\u0117t\u0173 padaryti namuose. Taip, jeigu daryt\u0173, b\u016bt\u0173 puiku. Bet nedaro. O a\u0161 galvoju, kad ir nereikia: nam\u0173 erdvei b\u016bdingas kitoks buvimas, kitokie santykiai, kitoks pa\u017einimas. Nereikia, kad namai pavirst\u0173 teatro aik\u0161tele, nereikia nam\u0173 transformuoti. Teatras tam ir yra kitokia vieta. Tiktai svarbu, kad t\u0117vai suvokt\u0173, jog \u012f t\u0105 kitoki\u0105 viet\u0105 reikia ateiti su vaiku.<\/p>\n
\nMa\u017eame\u010diai vaikai visur \u2013 ne tik Lietuvoje \u2013 reaguoja pana\u0161iai: ar \u0161okame Japonijoje, ar Amerikoje, ar Ispanijoje, ar Norvegijoje. Vaikai iki trej\u0173 met\u0173 yra labiau socialin\u0117s b\u016btyb\u0117s, kult\u016briniai dalykai dar nery\u0161k\u016bs, tad visur ta kinestetin\u0117 empatija \u0161okiui yra pana\u0161i. Labiau skiriasi t\u0117vai: kai kur, kur nuva\u017eiuojame, jie b\u016bna nemat\u0119 tokio meno, ir jiems jis palieka labai didel\u012f \u012fsp\u016bd\u012f; jie ypa\u010d d\u017eiaugiasi, matydami, kad j\u0173 vaikas veikia, dalyvauja. Kai kur jau turime i\u0161tikimos publikos, kurie ra\u0161o, laukia: auginam\u0117s. Vilniuje dabar jau jau\u010diamas \u0161ioks toks \u012fsisotinimas \u2013 yra ma\u010diusi\u0173 visk\u0105, yra reikalaujan\u010di\u0173, kad visi spektakliai b\u016bt\u0173 interaktyv\u016bs.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Pagrindine_Laura-Vansevi\u010dien\u0117.jpg\")
<\/a>
\nMuzikinis judesio spektaklis-ritualas 3+ am\u017eiaus vaikams ir j\u0173 t\u0117veliams \u201e7 ratai\u201c. Re\u017eisier\u0117 Ieva Jackevi\u010d\u016bt\u0117, Kauno kamerinis teatras. Lauros Vansevi\u010dien\u0117s nuotr.<\/em><\/p>\n
\nKitas dalykas, kur\u012f esame pasteb\u0117j\u0119 gastrol\u0117se; kult\u016bri\u0161kai labai skiriasi turinio pri\u0117mimas ir t\u0117v\u0173 santykis \u012f vaikus. Pavyzd\u017eiui, Amerikoje rodydami spektaklius, kuriuose labai atvirai kalbame apie pykt\u012f, blogas emocijas, pasteb\u0117jome, kad t\u0117vai labai saugo vaikus nuo neigiam\u0173 patyrim\u0173, negatyvi\u0173 jausm\u0173, tarsi nor\u0117t\u0173 sukurti tiktai pasaki\u0161ko pasaulio vaizd\u0105, kur nieko blogo ne\u012fvyksta, arba tas blogis yra estetizuotas, netikras. Tuomet vaikas negali susieti blogio su asmenin\u0117mis emocijomis. O m\u016bs\u0173 spektakliuose jausmai yra tikri: jeigu tai yra pyktis, mes ir kalbame apie pykt\u012f, jeigu spektaklis apie mirt\u012f \u2013 tai yra taip, kaip yra \u0161alia m\u016bs\u0173. Kinijoje gali labai ai\u0161kiai i\u0161skaityti, kas jiems yra aktualu. Pavyzd\u017eiui, j\u0173 t\u0117\u010diai labai ma\u017eai dalyvauja \u0161eimos gyvenime, tod\u0117l t\u0117\u010dio paveikslas yra labai svarbus. Ir i\u0161 refleksij\u0173 gali labai ai\u0161kiai suvokti \u2013 pavyzd\u017eiui, sulauk\u0117me klausim\u0173, kod\u0117l \u201eBaltojoje lop\u0161in\u0117je\u201c n\u0117ra t\u0117\u010dio? Jis turi atsirasti, nes jiems tai yra labai aktualu. Europie\u010diai geba to tiesiogiai nepriimti, jie suvokia tai kaip \u017eenklus.<\/p>\n
\nVis d\u0117lto i\u0161 ties\u0173 tai \u2013 ne pinig\u0173, o po\u017ei\u016brio klausimas. Jeigu tavo spektaklis vaikams \u2013 tu jau menkesnis. Tokia nuostata sklando bendrai, meninink\u0173, meno institucij\u0173 bendruomen\u0117je. Ir tai skaudina. Bet pad\u0117tis ger\u0117ja: nem\u0117gstu sk\u0173stis, kad viskas blogai, nes kai prad\u0117jome dirbti, tikrai buvo blogiau. Labai d\u017eiaugiuosi, kad yra \u201eMen\u0173 spaustuv\u0117\u201c \u2013 be jos neb\u016btume suk\u016br\u0119 n\u0117 vieno spektaklio. Vis pasvajojame, kad b\u016bt\u0173 smagu tur\u0117ti ka\u017ek\u0105 tokio, kaip \u201eMen\u0173 spaustuv\u0117\u201c, skirto tik vaikams. Kad atsirast\u0173 vaikams skirta erdv\u0117 su kitokiu po\u017ei\u016briu, edukaciniais projektais, neb\u016btinai \u0161okio \u2013 \u012fvairaus meno.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/84611923_3548412355231142_4859865180298805248_o.jpg\")
<\/a>
\nInteraktyvus \u0161okio spektaklis 8-24 m\u0117n. ma\u017eyliams \u201eMi\u0161kas\u201c, \u0161okio teatras \u201eDansema\u201c. Lauros Vansevi\u010dien\u0117s nuotr.<\/em><\/p>\n
\nVisiems mums \u2013 tiek \u0161ios srities k\u016br\u0117jams, tiek analitikams \u2013 stinga \u017eini\u0173, instrument\u0173 ir priemoni\u0173, kaip kurti ir vertinti men\u0105 vaikams. Juk auk\u0161tosiose mokyklose niekas neruo\u0161ia aktori\u0173 ir re\u017eisieri\u0173 darbui su vaikais. Pasaulio tyr\u0117jai kalba, kad reikalingos ir specialios studijos aktori\u0173 rengimui, nes, palyginus su \u012fprastu vaidmens atlikimu, persona\u017eo k\u016brimu, \u010dia visi\u0161kai skiriasi vaidyba, buvimas su vaikais. Manau, kad pirm\u0105 \u017eingsn\u012f gal\u0117t\u0173 \u017eengti \u0161vietimo institucijos: kad atsirast\u0173 bent pus\u0117s met\u0173 modulis, kur studentai tur\u0117t\u0173 sukurti spektakl\u012f vaikams, ir j\u012f i\u0161sim\u0117ginti su vaikais. Kad bent pabandyt\u0173 prisiliesti.
\nTinkamas pavyzdys: man dabar reikia va\u017eiuoti \u012f valstybin\u012f teatr\u0105 statyti spektakl\u012f ir atsirinkti aktorius. Kokiais kriterijais vadovaujantis man atsirinkti aktorius kurti k\u016bdikiams? Ar jis gerai dainuoja, gerai \u0161oka, gerai vaidina? Gerai. Bet kaip jis veiks, bendraudamas su vaiku? Tai yra visi\u0161kai kita rai\u0161ka. Tod\u0117l, mano galva, jei atsirast\u0173 kokia nors ugdymo programa, daugiau tarptautini\u0173 edukacini\u0173 projekt\u0173, ledai pajud\u0117t\u0173. Nor\u0117t\u0173si daugiau ir pa\u010dios bendruomen\u0117s susiklausymo, susib\u016brimo, vieningumo.<\/p>\n
\nMan visada problemi\u0161kas atrodo kitas dalykas \u2013 tas masinis vaik\u0173 vedimas \u012f teatr\u0105 i\u0161 mokykl\u0173. \u010cia dar nerandu atsakym\u0173: lyg ir taip, mes, artistai, pasiekiame daugiau vaik\u0173. Prievartinis spektakli\u0173 rodymas galb\u016bt kartais yra vienintel\u0117 galimyb\u0117 kokiam nors vaikui ka\u017ek\u0105 pamatyti. Bet galvoju, kaip t\u0105 proces\u0105 suvaldyti? Galb\u016bt \u010dia tur\u0117t\u0173 \u012fsijungti m\u016bs\u0173 darbas su mokytojais, galb\u016bt kokie nors specifi\u0161kesni susitikimai su vaikais? \u0160iuo metu labai ie\u0161kome t\u0173 formuli\u0173, bandom\u0117s k\u016brybines dirbtuves, visokiausius variantus, m\u0117giname ka\u017ek\u0105 daryti prie\u0161 spektakl\u012f. Kad tai netapt\u0173 tiesiog pliusu ugdymo \u012fstaigoms \u2013 pavyzd\u017eiui, Kult\u016bros paso programa nemokama, pinig\u0173 mok\u0117ti nereikia, visi eina ir visi laimingi. Sakytum, tai yra labai teigiamas dalykas. I\u0161 kitos pus\u0117s, nesinori, kad tai tapt\u0173 tokia formalia praktika \u2013 atved\u017eiau, u\u017ed\u0117jome t\u0105 plius\u0105, ir viskas. Reik\u0117t\u0173, kad vaikai patirt\u0173 \u012fvyk\u012f, j\u012f ka\u017ekaip \u012fprasmint\u0173, kad tai b\u016bt\u0173 gyva. \u010cia yra labai didel\u0117 grandin\u0117, \u012f kuri\u0105 \u012feina mokytojai, mes, vaikai, t\u0117vai. Tikrai labai pasiteisina, kai prie\u0161 spektaklius su vaikais kuri asmenin\u012f ry\u0161\u012f. Tada \u012f spektakl\u012f jie ateina su kitokia nuostata. Ai\u0161ku, tai u\u017eima labai daug laiko, atima daug j\u0117g\u0173, bet a\u0161 tame matau vert\u0119.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/Apkabinsiu-tave.-PADI-DAPI-Fish.-Foto-Vytautas-Petrikas-e1573456408377.jpg\")
<\/a>
\nSpektaklis vaikams \u201eApkabinsiu tave\u201c, \u0160eiko \u0161okio teatras. Vytauto Petriko nuotr.<\/em><\/p>\n
![\"\"](\"https:\/\/dance.lt\/new\/wp-content\/uploads\/2018\/03\/srtrf_490x277_23_490x277.jpg\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"